南平市与南宁市教育代表团接踵参访我校
2018-05-16 08:45浏览数:59 


  福建南平市与广西南宁市教育代表团分别于2018514日下午与2018515日上午,接踵参访我校,两批次共计二百多人。邹黎华副校长与教科室张华主任热情接待教育代表团嘉宾。

      邹校长特为嘉宾们开设《根植校园,静待花开》的讲座,主要分享“教研组文化建设的思考”,他首先高屋建瓴地从校园文化入题,从校训、校风、教风与学风层面提及一个学校的办学理念,特别介绍我校校园文化的理论支撑借鉴了《第五项修炼》这本书,书的理念本用于企业管理,如今被教育借鉴移植,成为建设学习型学校的创新理念。

     接着,他提出可以从企业建设的五个方向去思考校园文化建设的五个层面——硬件建设、建章立制、校本教研、课堂教学与教师培养等,对于每个层面,他都侃侃而谈,结合我校实践研究,并拓展延伸至当今教育新发展,思维深邃视野开阔。比如,在教学硬件层面他提及我校改卷系统的运用,英语试卷可以实现机器智能化批阅,与教师阅卷差距极小,采用技术手段提升教学质量,技术手段辅助教师设想实现等等。又比如,他重点讲述了教研组教研要有研究含量的问题,提出四有规则:有主题,有目标,有方法,有积淀等,主要做法是用问题驱动学习,用差异推动进取,用技术突破难点,用共识导向深入等等。他态度坦诚,言辞真挚,言之有物而又思想高远,嘉宾们赞叹“知无不言言无不尽,收获巨大”。

     最后,他从心理层面探讨教师成长,提出教师应该“拥有平常心,从简单的事情做起。简单事情重复做,你就是专家;重复事情用心做,你就是赢家。”反思“决定今天的不是今天,而是昨天对人生的态度;决定明天的不是明天,而是今天对事业的作为。”教师惟有不断反思,才能提升教学境界,“促使我们的行动不再简单、不再草率、不再匆匆、不再敷衍;自己的教育或教学行为将更多地由“随意”走向“有意”。”  

  讲座后,邹校长还与嘉宾们进行互动,回答他们提出的诸如“校本课程开发的学校思考及做法”、“教师的激励与评价方式”“师徒结对中,师傅积极性调动问题”等疑惑,互动热烈,融洽和谐,圆满完成此项参访任务。


   

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